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Investigadoras con formación internacional e institucionalización de las ciencias sociales en el noreste de México

Autores/as

Núm. 24 (2025): Diciembre
https://doi.org/10.5354/2735-7473.2025.82620
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Resumen

En México, la formación internacional de investigadores ha sido clave para el desarrollo científico y un factor determinante de las jerarquías académicas. Por ello, los títulos extranjeros pueden atenuar algunas desigualdades que afectan a las mujeres científicas. En este trabajo analizamos cómo las contribuciones de investigadoras a la reciente institucionalización de las ciencias sociales en el noreste mexicano son condicionadas por su lugar de formación y por su género, mediante una encuesta propia a investigadoras e investigadores y entrevistas a posgraduadas en el extranjero. Los resultados confirman un efecto positivo de la formación internacional, más intenso para las mujeres. También se identifica que en los establecimientos de adscripción ese efecto resulta menor para las investigadoras. En cambio, la colaboración extra-institucional y el reconocimiento a través de la política científica nacional resultan especialmente favorables para que las mujeres aprovechen las ventajas técnicas y simbólicas que supone la formación internacional.

Palabras clave:

formación científica , género , internacionalización , ciencias sociales

Biografía del autor/a

Juan Sordo, Universidad Regiomontana

Doctor en Estudios de Ciencia y Cultura, Tecnológico de Monterrey. Investigador en el Centro de Estudios Interculturales del Noreste, Universidad Regiomontana

Carlos Antonio Osuna Salazar, Universidad Regiomontana

Maestro en Educación Superior, Universidad Regiomontana

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Cómo citar
Sordo, J. ., & Osuna Salazar, C. A. (2025). Investigadoras con formación internacional e institucionalización de las ciencias sociales en el noreste de México. Revista Punto Género, (24), pp. 277–310. https://doi.org/10.5354/2735-7473.2025.82620
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Revista Punto Género
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Chile
DATOS DE INVESTIGACIÓN
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