En 2022, en el contexto del fin de la emergencia sanitaria de la COVID-19 y la reapertura física de los centros educativos, se hizo evidente la necesidad de analizar los impactos negativos, las oportunidades y, sobre todo, las experiencias surgidas a la luz de la implementación de políticas y programas educativos puestos en marcha para proteger y promover el derecho a la educación
Núñez, R. ., Rodríguez, C. ., Avelar Alemán, S. ., Retamales, M. ., & Kasman, R. . (2024). Rethinking education in a pandemic context: the educational responses of the SICA countries, their experiences, reflections and challenges. Revista Saberes Educativos, (12). https://doi.org/10.5354/2452-5014.2024.73666