Enviar artigo

Los bloqueos de escritura en la elaboración de las tesis doctorales

Autores

v. 2 n. 1 (2020): Primavera
https://doi.org/10.5354/2452-5855.2020.57595

Resumo

Assunto: Os bloqueios de escrita na elaboração das teses doutorais Resumo Objetivo: Este estudo de casos se aproxima da compreensão dos bloqueios de escrita que experimentam os doutorandos na elaboração de sua tese. Método. Foram entrevistados 7 tesistas de um doutorado venezuelano sobre seus bloqueios de escrita. Resultados: Obteve-se que os tesistas exibem uma falta de habilidades cognitivas para escrita acadêmica que repercute em aspectos comportamentais como ansiedade e postergação do trabalho. Conclusões: É importante oferecer supervisão e acompanhamento ao estudante para que culmine com sucesso a tese. Palavras chaves: bloqueios, doutorandos, escrita, redação, tesista.

Palavras-chave:

Blocos da escrita, doutorado, pesquisa, tese

Biografia do Autor

José Matias Albarran Peña, Universidad de Los Andes

Profesor Asistente del Área Práctica Profesional Docente, adscrito al Departamento de Pedagogía y Didáctica, Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad de Los Andes (ULA, Venezuela). Cursante del Doctorado en Educación. (ULA). Magister Scientiae en Evaluación Educativa (ULA). Licenciado en Educación Básica Integral (ULA). Técnico Superior Universitario en Hotelería (IUTE; Venezuela).

Downloads

Altmetrics
Como Citar
Albarran Peña, J. M., & Uzcategui, K. Y. (2020). Los bloqueos de escritura en la elaboración de las tesis doctorales. Revista Chilena De Pedagogía, 2(1), 1–23. https://doi.org/10.5354/2452-5855.2020.57595
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX
 
Revista Chilena de Pedagogía
Facultad de Filosofía y Humanidades
Universidad de Chile
DATOS DE INVESTIGACIÓN
Dirección de Servicios de Información y Bibliotecas (SISIB)